Название коллегиального органа управления

Задачи:

-Создавать оптимальные условия (правовые и организационные) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно -правовой базы ФГОС).

-Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования.

-Совершенствовать управленческую компетенцию руководителей образовательного учреждения.

-Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний.

-Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности, направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.

-Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.

-Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и

учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений.

-Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.

-Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно - исследовательской деятельности, для освоения учащимися исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений. -Организовать и проводить мероприятия в рамках социальных практик среднего общего образования.

Основные составляющие элементы методической деятельности школы:

-Оказание помощи учителям в реализации принципов инновационных и методических приемов обучения и воспитания в рамках программы развития школы.

-Включение учителей в творческий педагогический поиск.

-Разработка методических рекомендаций для педагогов по организации учебно-воспитательного процесса в условиях развития школы.

-Организация системы повышения квалификации педагогов.

-Руководство работой методических объединений педагогов.

-Доведение до сведения педагогов нормативных документов.

-Обобщение и внедрение опыта по методической проблеме школы на муниципальном и региональном уровнях.

-Организация и проведение мониторинга с целью выявления результативности.